孩子的心是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就會有行動收獲；播上行動的種子，就會有習(xí)慣收獲；播上習(xí)慣的種子，就會有品德收獲；播上品德的種子，就會有文明收獲。

為加強(qiáng)學(xué)生德育教育，近年來，榮成市第十四中學(xué)學(xué)區(qū)鼓勵全體學(xué)生參與文明建設(shè)，通過開展多項(xiàng)活動，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，進(jìn)而收獲美好品德，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)文明

孝親敬老 尊師重學(xué)

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。”學(xué)生們瑯瑯的讀書聲，清脆悅耳。近日，記者在榮成市第十四中學(xué)采訪時(shí)，被以《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容的一堂主題班會所吸引。

“弟子規(guī)，是圣人的教誨。首先是孝敬父母、友愛兄弟姊妹，其次是謹(jǐn)言慎行、信守承諾。下面，哪位同學(xué)們可以運(yùn)用《弟子規(guī)》中的語言，來告訴大家要如何孝親敬老、尊師重學(xué)，并和大家一起分享在家中你是如何做的。”于保林老師在帶領(lǐng)學(xué)生們讀完《弟子規(guī)》后，對其內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解釋，并引導(dǎo)學(xué)生用《弟子規(guī)》對比自己的言行，潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生對文明素養(yǎng)的認(rèn)知。

百善孝為先。榮成市第十四中學(xué)學(xué)區(qū)十分重視“孝道”文化宣講，中學(xué)部、小學(xué)部、幼兒園都舉辦了以“與經(jīng)典相伴”為主題的活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，明白做人道理，開啟智慧人生。“以前，我總認(rèn)為行孝是長大以后的事，而《弟子規(guī)》讓我知道孝心應(yīng)該常在，行孝應(yīng)該從生活中的點(diǎn)滴小事做起，要學(xué)會體恤父母、孝敬父母。”初二年級學(xué)生趙璠瑜有感而發(fā)。

我國有著五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱。“博學(xué)于文，約之以禮”是榮成市第十四中學(xué)學(xué)區(qū)對師生們的要求。見到老師問聲好、給老師讓座、準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)……學(xué)生紛紛用實(shí)際行動表達(dá)對老師的尊敬。“請、謝謝、您好、對不起、再見”十字文明禮貌用語已成為師生們的常用語。

主題班會上，學(xué)生閱讀《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典。

實(shí)踐文明

內(nèi)化于心 外化于行

每日清晨和傍晚，榮成市第十四中學(xué)學(xué)區(qū)的老師都要趕在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)前，到固定位置執(zhí)行“路長制”，或者引領(lǐng)路隊(duì)學(xué)生回家，完成約800米路段的跟隨監(jiān)管。

“以前快到放學(xué)的點(diǎn)兒，得趕緊放下手中的活來接孩子�，F(xiàn)在路邊有老師引導(dǎo)，孩子們都自覺排著整齊的隊(duì)伍回家，路上也不瘋打鬧，老師還會護(hù)送一段，讓我們省心多了。”王連街道河西喬家村一位二年級學(xué)生家長滿意地說。近年來，學(xué)區(qū)不斷強(qiáng)化文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，中學(xué)部、小學(xué)部都根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)提出了詳細(xì)的工作部署。校內(nèi)外文明行走便是其中一項(xiàng)規(guī)定，并且成效顯著�，F(xiàn)在，無論是中學(xué)生還是小學(xué)生，不僅校外行走排列有序，樓內(nèi)走路也是穩(wěn)重大方，說話輕聲細(xì)語，吃飯細(xì)嚼慢咽、不剩飯，課間列隊(duì)快速整齊，廣播體操動作標(biāo)準(zhǔn)，武術(shù)拳打得有模有樣……文明，體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微處。

學(xué)區(qū)還以“三八”婦女節(jié)、清明節(jié)、母親節(jié)、“五一”勞動節(jié)等節(jié)日為契機(jī)，開展“媽媽，我來給你洗洗腳”“感恩母親節(jié)朗誦比賽”“爸爸媽媽，您辛苦了”等一系列實(shí)踐活動，讓學(xué)生更加珍惜親情、懂得感恩，用真心和行動來回報(bào)父母。

同時(shí)，學(xué)區(qū)要求教師言傳身教，為學(xué)生們樹立學(xué)習(xí)榜樣。“老師對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)，我們要不斷豐富學(xué)識、提升素養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力，做好學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子，引導(dǎo)他們樹立正確的道德觀、價(jià)值觀。”于保林老師說。

如今，榮成市第十四中學(xué)學(xué)區(qū)的學(xué)生們已經(jīng)將文明內(nèi)化于心，外化于行，激發(fā)出個(gè)人發(fā)展向上、向善的力量。

放學(xué)時(shí)段，在榮成市第十四中學(xué)門口，司機(jī)文明禮讓，學(xué)生文明通行。

傳遞文明

小手拉大手 文明帶回家

常言道：“父母是孩子最好的老師。”但在榮成市第十四中學(xué)學(xué)區(qū)，教師們卻引導(dǎo)學(xué)生成為父母的“老師”。近年來，學(xué)區(qū)一直本著“小手拉大手”的文明傳遞理念，讓每個(gè)孩子用實(shí)際行動影響各自的家庭，進(jìn)而影響整個(gè)社會。

初二年級的王雯注意到，老師停車場的車都停放整齊，車頭朝外；放學(xué)后，老師們總是在所有學(xué)生離校后才駕車離校。王雯想到自家小區(qū)停車情況，就跟爸爸一起做了溫情卡片發(fā)給不規(guī)范停車的車主，勸導(dǎo)他們規(guī)范停車。還有一些學(xué)生將學(xué)校的情況告訴了家長，家長也自覺遵守學(xué)校的規(guī)定，不在學(xué)校門口亂停車。于老師告訴記者，如今，榮成市第十四中學(xué)大門口一改過去大車小車擁堵的嘈雜狀況，整個(gè)校園放學(xué)時(shí)呈現(xiàn)出秩序井然、安全和諧的良好風(fēng)貌。

“禮讓十分鐘，交通更暢通；禮讓十分鐘，文明在心中。”這不僅是榮成市第十四中學(xué)學(xué)區(qū)老師的文明宣言，更是提升學(xué)生文明素質(zhì)的實(shí)際行動。孝親尊師、“禮讓十分鐘”等活動只是榮成市第十四中學(xué)創(chuàng)建文明校園的縮影。此外，學(xué)區(qū)老師還自發(fā)組成志愿服務(wù)隊(duì)伍，經(jīng)常在周末帶領(lǐng)學(xué)生去敬老院和福利院送愛心，還和武警官兵一起植樹等。在參加志愿活動的過程中，學(xué)生們將尊老愛幼、樂于助人的美好品德付諸于行動；回家后，又將其志愿精神傳遞給父母，帶動越來越多的家長加入到這支隊(duì)伍中來，盡自己最大的努力和孩子一起幫助有需要的人。

國無德不興，人無德不立。榮成市第十四中學(xué)學(xué)區(qū)將不斷創(chuàng)新方式，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，以文化滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提升學(xué)生品德修養(yǎng)，讓文明之花在學(xué)生心中美麗綻放。（榮成市新聞中心提供）